Nepaisant visų valandų, kurias jaunieji šokėjai praleidžia studijoje, daugeliui, baigusių vidurinę mokyklą, šokio kaip akademinės disciplinos idėja – tiek intelektualinė, tiek fizinė veikla – gali būti nepažįstama, netgi paslaptinga. Ko iš tikrųjų reikia koledžo šokių programoms? Kaip atrodo studentų dienos?
Kolegijos fakultetas, dydis, vieta ir šokio laipsnio (-ų) tipas (-ai) gali turėti įtakos studento patirčiai. Pavyzdžiui, BFA studentai šokdami praleidžia daugiau nei 40 valandų per savaitę, bakalauro studijų studentų laikas šokiams gali svyruoti pagal semestrą, o tai suteikia jiems daugiau laiko kitiems akademiniams pomėgiams. Senjorų projektų apimtis ir trukmė taip pat gali būti gana skirtinga: didesnėse programose studentai dažnai dirba pagal parametrus, leidžiančius kiekvienam atlikti choreografiją, o mažesnių programų studentai savo darbui gali skirti pusę ar net visą vakarą.
Tačiau esmė yra transformacija. Nors keturi studentai čia dalyvauja įvairių tipų ir dydžių šokių programose, visi savo skyrius apibūdina kaip palaikančias bendruomenes. Jie palaiko glaudžius ryšius su dėstytojais, darbuotojais ir kitais studentais. (Ypač dideliuose universitetuose, ši prieiga gali atskirti šokį nuo daugelio kitų disciplinų, kur studentai ne visada dirba tiesiogiai su dėstytojais.) Kaip rodo jų kasdienybė, koledžas iš esmės pakeitė jų požiūrį į šokį.
Ellie Daley, 25 m
Ajovos universitetas (didelis valstybinis universitetas)
Iš viso užsiregistravę: 31 452
Pagrindinis dalykas: šokiai, BFA
Vidutinė Ellie diena prasideda 8 val. ryto, o repeticijos baigiasi apie 21 ar 21 val. Kasdien ji turi baletą ir modernią techniką, iki šešių valandų repeticiją ir dar bent vieną katedros kursą. Daugumą semestrų ji taip pat lanko vieną ne šokio kursą. Savaitgaliais ji dalyvauja papildomose repeticijose, dėsto Ajovos universiteto jaunimo balete ir leidžia laiką su draugais Ajovos mieste.
Ellie džiaugiasi tuo, kad programoje akcentuojamas bendradarbiavimas ir daug studijų miestelyje galimybių kiekvieną semestrą. Tarp savo mentorių ji laiko MFA magistrantus: kartu su jais mokosi ir šoko jų kūriniuose. Ji taip pat koncertavo už universiteto ribų su vieno fakulteto nario profesionalia kompanija.
Iš pradžių Ellie planavo baigti dvigubą šokio ir išankstinės terapijos specialybę. Tai pasikeitė po to, kai „Šokis ir visuomenė globaliuose kontekstuose“ – kurso, kuris, jos teigimu, „įžiebė mane“. Be meilės šokti ir vaidinti, išmokti, kad šokis „tikrai ką nors reiškia ir gali atskleisti visuomenės progresą – o kartais ir regresą – buvo jaudinanti ir patvirtinanti“, – sako ji. Šokio istorijos ir teorijos studijos „pakeitė tai, kaip žiūrėjau šokį ir kaip aš įtraukiau save į šokį ir choreografiją“. Nors daugelis jos bendraamžių turi dvi specialybes, ji metė antrąją specialybę, kad visą savo energiją sutelktų į šokius.
Zil Inami, 25 m
Pirkimo koledžas, SUNY (konservatorija valstybiniame universitete)
Iš viso užsiregistravę: 3 257
Pagrindinis dalykas: šokiai, BFA
„Zil“ žadintuvas suskamba 7:30 val. pamokoms, kurios prasideda 8:30, o paskutinės jų repeticijos paprastai baigiasi apie 22 val. Jie turi keletą kasdienių technikos pamokų, maždaug 20 valandų repeticijos per savaitę ir iki trijų valandų per savaitę praleidžia kompozicijos ir choreografijos kursuose. Jie mėgsta praleisti laiką bendrabutyje su draugais, kalbėtis apie meną.
Be to, Zil kuria filmus ir vieną semestrą per metus dirba universiteto lynų kursuose. Jie taip pat lankė lėlių kūrimo, scenarijų rašymo ir studijos įrašų kursus. Tačiau dėl repeticijų ir pasirodymų konfliktų gali būti sudėtinga dalyvauti pasirodymuose kituose padaliniuose ir už universiteto ribų, nors Niujorkas yra už mažiau nei 30 mylių.
Iki koledžo Zilas daugiausia treniravosi baleto. Jie džiaugėsi perėjimu prie modernios technikos ir choreografinių eksperimentų „Purchase“. Sudvigubos kompozicijos ir gamybos koncentracijos Zilas studijuoja choreografiją, scenos vadybą ir apšvietimo dizainą bei dirba daugelio pasirodymų miestelyje užkulisiuose. Sekmadieniais dažnai užsakomos technologijos nuo 10 iki 22 val. „Koncentracija gamyboje yra didžiulis laiko įsipareigojimas, – sako jie, – bet man labai patinka ir patinka būti šou gamybos dalimi, todėl tai tikrai verta.
Adelle Welch, 25 m
Bates koledžas (mažasis laisvųjų menų koledžas)
Iš viso užsiregistravę: 1 874
Pagrindinės kryptys: Žemės ir klimato mokslai; šokis, BA
Adelle paprastai atsibunda 7 valandą ryto, papusryčiauja ir lanko sporto salę prieš 9:30 geologijos pamoką. Daugiau mokslo ir šokių pamokų, namų darbai, fakulteto darbo valandos ir repeticijos užpildo likusią jos dienos dalį. Priklausomai nuo semestro, Adelle skiria nuo keturių iki 12 valandų per savaitę repeticijoms, kurios paprastai trunka iki 21 val.
Nors technikos pamokos yra prieinamos kiekvieną dieną, jei ji nori teikti pirmenybę kasdieniams užsiėmimams, kai kurie iš jų bus pradedančiųjų lygio, skirtingai nei didesnėse, perklausomis pagrįstose programose. Tačiau Adelle įvertino šią patirties įvairovę ir atrado, kad bendradarbiavimas su įvairiais studentais „išplėtė“ jos choreografiją. „Puiku sugalvoti, kaip dirbti su naujais šokėjais“, – sako ji.
Adelle, kuri studijavo baletą, norėjo šokti koledže, bet nesitikėjo, kad ji studijuotų. Pirmajame semestre ji atrado repertuaro kursą, kuriame sužinojo, kad šokis gali būti panašus į knygas, kurias ji mėgo vidurinėje mokykloje – labiau savotiška ir provokuojanti, mažiau pasaka – ir ją užkabino. Ji nori, kad jos šokio baigiamasis kūrinys būtų „panašus į vaiduoklį“, o kadangi ji dirba teatro ir šokio kostiumų parduotuvėje, ji tikisi, kad tai apims rinkinį ir kostiumus, kuriuos ji padės sukurti.
Adelle sako, kad Bates mieste yra daugybė studentų stipendijų, skirtų moksliniams tyrimams visame pasaulyje. Beveik nėra nieko, ko negalėtumėte padaryti, jei pabandysite. Šią vasarą ji dalyvavo tarptautiniu mastu pripažintame Bateso šokių festivalyje ir atliko mokslinius tyrimus, skirtus savo klimato mokslo specialybės diplominiam darbui.
Ilo E., 25 m
Emory universitetas (vidutinio dydžio privatus universitetas)
Iš viso užsiregistravusių: 15 889
Pagrindinės kryptys: moterų, lyčių ir seksualumo studijos; šokio ir judesio studijos, BA
Ilo, kuris vartoja įvardžius jis/jie, per semestrą lanko ne mažiau kaip tris ne šokio kursus ir dirba universiteto miestelyje šokių skyriuje. Standartinė diena prasideda apie 8:30 ir apima vieną šokių pamoką ir vieną repeticiją, iš viso tris ar keturias valandas studijoje. Jie dažnai turi papildomas repeticijas universiteto miestelyje ir savaitgaliais, kad galėtų dirbti su studentų laisvalaikio klubais, o už universiteto ribų – su Atlantoje gyvenančiu choreografu, su kuriuo Ilo susidūrė dėl ryšių tarp Emory fakulteto ir Atlantos šokių scenos.
Lankydamas scenos menų vidurinę mokyklą, „Man buvo sunku įsivaizduoti išsilavinimą be šokių“, – sako Ilo. Tačiau jie taip pat norėjo siekti kažko kito koledže. Pradėjęs studijuoti koledže, būdamas pasiruošęs studentui, Ilo antrąją specialybę pakeitė į moterų, lyčių ir seksualumo studijas, džiaugdamasis, kad ši disciplina, kaip ir šokis, padėjo jiems „rasti žmogiškosios patirties kalbą“.
Kaip ir Adelle, jie vasarą praleido Bateso šokių festivalyje, iš dalies dėl Emory's Friends of Dance paramos organizacijos stipendijos. Emory šokio skyrius, daugiausia dėmesio skiriantis somatikai ir asmeniniam meniškumui, „leido man užmegzti sveikus santykius su šokiu“, – sako Ilo. „Tai yra saugi erdvė kritiniam augimui ir meniniams atradimams.”
