Interviu su Jasmine Mathew iš Jasmine's Beat
Autorius Emmaly Wiederholt
Jasmine Mathew yra „Jasmine's Beat“ – organizacijos, įsikūrusios Frisco mieste, Teksase, įkūrėja, teikianti adaptyvių šokių užsiėmimus įvairių sugebėjimų ir amžių žmonėms. Jasmine yra pramogų terapeutas, turintis foną Bolivude ir Bharatanatyam, kuris nustatė, kad jos klientams nebuvo vietinių galimybių šokti. Čia ji dalijasi, kaip sukūrė Jasmine ritmą, kad įvairaus amžiaus ir sugebėjimų žmonėms būtų suteikta galimybė šokti. Keli dalyviai taip pat dalijasi, kaip jie įsitraukė, ir pabrėžia savo patirtį.
Nuotraukos mandagiai Jasmine ritmas.
~ ~
Ar pirmiausia galite man šiek tiek papasakoti apie save?
Aš turiu rekreacinės terapijos laipsnį ir išsilavinimą. Pastaruosius 24 metus dirbau su įvairiomis negalia ir įvairiomis amžiaus grupėmis. Aš visada mokiau šokių iš šono. Mano fonas yra Bolivudas ir klasikinis Indijos šokis.
Aš dirbau su šokių akademija Naujajame Džersyje su neuratologiniais paaugliais ir jaunimu. Niujorke bandžiau dirbti su neįgaliais studentais. Bijojau tai vadinti „šokiu žmonėms su negalia“, todėl aš tai pavadinau „šokiu visiems“. Nemanau, kad tai pasiekė populiacijas, su kuriomis bandžiau dirbti. Tada persikėliau į Teksasą ir pradėjau dirbti namų sveikatos srityje.
Koks buvo Jasmine ritmo impulsas? Kaip tai prasidėjo?
Daugybė mano klientų manęs klausė: „Kadangi jūs mokote šokio iš šono, ar žinote apie kokią nors šokių studiją, kuri moko studentus su negalia ištisus metus?“ Aš šiek tiek ištyriau ir supratau, kad per metus nėra nieko, kas patenkintų visus poreikius, palyginti su konkrečia negalia. Tai prasidėjo nuo ten.
Aš dirbau su ikimokyklinio amžiaus šokių kompanija, kai pirmą kartą atvykau į Teksasą ir treniravausi su jais įvadiniame džiaze ir baletu. Aš naudojau tą informaciją, kai pradėjau Jasmine ritmą. Aš taip pat dirbau su kitais profesionalais, tokiais kaip okupacijos terapeutai. Mes suvienijome jėgas ir pradėjome kurti užsiėmimus ir sudaryti sutartis su studijomis, mokyklomis ir ligoninėmis rajone. Aš vis dar dirbu namų sveikatos ir įvairių negalių populiacijoje. Aš taip pat mokau šokių užsiėmimų ir teikiu seminarus bei tęstinį mokymą kitiems terapeutams. Jasmine ritmas prasidėjo 2018 m.
Kaip organizuojama programa?
Užsiėmimai siūlomi kartą per savaitę. Mes bendradarbiaujame su skirtingomis vietomis, nes aš iš darbo su klientais žinau, kad jie turi daug gydymo būdų, kurie vyksta kartu su mokykla, todėl jiems sunku ilgai nuvažiuoti dėl to, ką jie gali laikyti laisvalaikiu, nors šokti yra tiek daug terapinės naudos. Aš nusprendžiau bendradarbiauti su skirtingomis organizacijomis skirtingose vietose, kad pasiekčiau daugiau žmonių. Mes bendradarbiaujame su šokių studijomis, mokyklomis, ligoninėmis ir stovyklomis, taip pat siūlome virtualias klases. Turėjome žmogų, kuriam buvo padaryta mediciniškai kompromisai, todėl beveik visus metus su jais pradėjome internete, ir kai gavome jų gydytojo pritarimą prisijungti prie grupės aplinkos, jie prisijungė prie mūsų asmeniškai ir netgi koncertavo rečitalyje. Aš mielai tai pateikiau. Mes stengiamės prisitaikyti prie bet kokios situacijos, kurioje yra kažkas, nes mes nenorime, kad būtų kliūtis šokti.
Mes turime apie aštuonis mokytojus. Kai kurie iš jų padeda kitiems, kiti – klasių, kiti – būdingi stiliui. Eidami į rudenį, mes turime aštuonias klases per savaitę, skirtą skirtingoms populiacijoms. Kai kurie skirti jaunimui, kiti – paaugliams ir suaugusiems.
Mes taip pat turime kėdės šokį senjorams vyresniųjų centre. Tai išaugo nuo dviejų studentų iki 30 studentų, ir jie paprašė antros klasės. Apskritai, mes stengiamės, kad klases būtų žemos mokinių ir mokytojų santykio atžvilgiu, nes gali prireikti dėmesio studentams. Vienam mokytojui turime penkis mokinius, o jei jų yra daugiau nei penki, turime savanorių ir padėjėjų.
Aš turiu instruktorių, kuris moko „ASL Hip Hop“, turime klasę pavadinimu „Adaptive TAP“, ir aš galiu išmokyti Bollyx (tai yra tarsi Zumba, bet su Bolivudo muzika) ir „Bollyx“ mažą poveikį. Dauguma mūsų klasių yra pritaikyta sintezė. Mes patenkiname studentus ir tai, ko jie nori; Kartais mes padarysime šiek tiek hiphopo ir džiazo, sumaišyto su baletu.
Metų pabaigoje turime metinį pasirodymą. Mes taip pat esame „Local Dance Studios“ rečitalų dalis, kur nuomojamės erdvę. Mes taip pat siūlome spektaklio galimybes bendruomenėje, pavyzdžiui, festivaliuose. Kiekvieną gruodį esame adaptyvi ekspozicija.
Kaip padaryti šokių užsiėmimus prieinamą?
Aš šiek tiek laiko nuvykau į Austiną pasiimti dirbtuvių iš „Axis Dance Company“ ir išmokau pritaikyti choreografiją. Kartais galime planuoti savo klasę, tačiau kartais turime prisitaikyti. Galbūt turime dieną, kai klausomės muzikos ir sėdime. Mes ne baudžiame studentus už tai, kad nedalyvaujame. Nesvarbu, ką mes siūlome – apšilimas, „Ice Breaker“ žaidimai, choreografija ar tempimas – tikslas yra suteikti studentams galimybę padidinti ištvermę ir fizinį mobilumą, taip pat pasisakyti už save ir savo negalią, todėl jie mokosi vienas kito ir pasisako už save. Jie kontroliuoja muzikos ir žaidimų pasirinkimą. Tai jų saugi erdvė. Mūsų užsiėmimai vyksta pagal vystymosi amžių, o ne pagal tikrąjį amžių. Mes dirbame su pažinimo įgūdžiais, tokiais kaip atmintis ir neurofeedback, judant. Kiekvienas būdas mes bandome pamatyti, kokius pakeitimus ir adaptacijas galime atlikti.
Aš turiu studentą neįgaliųjų vežimėlyje, kuris sugeba pastumti save, bet ne taip greitai, kaip likusi grupė, taigi choreografijoje ji daro vieną posūkį, o ne du, todėl ji sutampa su kryptingumu ir laiku. Aš turiu kitą studentą, kuris yra vizualiai sutrikęs, todėl ji turi ką nors stovėti už jos ir pasakyti, su kuriuo keliu ji susiduria, jei jai reikia ištiesinti ranką ar atsitraukti. Šie pagalbos bitai daro didžiulį skirtumą ir priverčia studentus jaustis savarankiškesniais.
Kas dažniausiai dalyvauja jūsų programavime?
Šiek tiek visų. Stengiuosi neturėti tokio atvejo, kuriame negalime pateikti savo užsiėmimų. Neturėtų būti jokios priežasties, kodėl kažkas negali būti šokių klasės dalimi. Mes turime studentų, kurie yra neverbaliniai, akli, kurčiieji, žmonės, kurie naudojasi vežimėliais, naudoja žmones, kurie naudojasi ribotu mobilumu, žmonės, ligoninės aplinkoje, vaikai, suaugusieji, senjorai … šiek tiek visų. Aš turiu apie 50 studentų, įtrauktų į užsiėmimus, o užsiėmimai yra maži, paprastai nuo vieno iki penkių studentų klasėje.
Aš taip pat dirbu su adaptyvia teatro trupe, kuri dirba su aštuoniaisiais amžiaus suaugusiesiems. Tai mano didžiausia grupė; Trupoje yra apie 200 žmonių, ir aš galiu turėti net 30 žmonių grupę, kai dirbu su jais.
Kokia yra negalios kultūra Frisco mieste, Teksase? Ar rajone yra kitų programų, tokių kaip jūsų?
Manau, kad viskas gerėja. „Frisco“ eksponentiškai išaugo per 10 metų, kai aš čia buvau. Manau, kuo toliau iš miesto, tuo daugiau supratimo reikia įtraukti į bendruomenę. Mes maždaug 30 minučių į šiaurę nuo Dalaso. Dalasas yra gana geras visoms, tačiau ištisus metus nėra prieinamos šokių programos. Yra ergoterapeutas, kuris pradėjo savo šokių programą už Dalaso ribų, todėl mes ne vieninteliai, tačiau ji apsiriboja vieta. Kitas dalykas, kuris mus skiria skirtingai, yra tai, kad mes patenkiname visas amžiaus grupes ir populiacijas. Tai gerėja, tačiau tęsiamas daugiau supratimo, dotacijų ir finansavimo poreikis.
Kas bus toliau Jasmine ritmui? Ar yra projektas ar dėmesys, apie kurį norėtumėte pasidalinti daugiau?
Mes ką tik surengėme vitriną, ir tai buvo pirmas kartas, kai visuomenė galėjo atvykti nemokamai ir tiesiog atvykti ir įsišaknyti studentams. Buvo tvarkinga, kad poilsio centras tai su sąlyga.
Kitas didelis dalykas būtų bandymas pradėti klasę su „Bollyx“ ar „Bollyx Low Impact“ ir pasiekti tarpą tarp jų 20-ies, 30-ies ir 40-ies. Mes nenorime, kad gyventojai pasiklystų.
Ar yra kitų minčių?
Aš esu pramogų terapeutas pagal prekybą. Kai kurie žmonės nesuvokia, kad jei esate patvirtintas dėl rekreacinės terapijos paslaugų, galite gauti aprėptį, kad lankytumėte vieną iš mano šokių užsiėmimų.
~ ~
Jasmine mušo dalyviai:
Kaip jūs įsitraukėte į Jasmine ritmą?
Celeste (7) ir Rachel (mama): Per mūsų Pt. Aš minėjau, kad ieškome šokių klasės. Jis rekomendavo jazminą. Sausio mėnesį susisiekiau ir ji pradėjo vasario mėnesį. Nuo to laiko ji tai mylėjo.
Callahanas (8) ir Nancy (močiutė): Cal motina šoko visą kelią per kolegiją. Jo mama yra geriausi draugai ir kambario draugai su studijos savininku, į kurį Jasmine ritmas atėjo Murphy mieste. Geriausia draugė papasakojo apie klasę. Ji žinojo, kad Cal mėgstamiausias dalykas yra muzika. Tai yra vienas dalykas, kurį jis myli. Tai vienas dalykas, kuris jį atpalaiduoja, ramina ir jaudina. Kai jūsų vaikas skiriasi, sunku rasti ką nors išvežti iš namų, pasimėgauti kitais vaikais, mėgaukitės savimi, linksminkitės ir kur gali ateiti visa šeima.
McKenna (6) ir Melissa (mama): Kai McKenna pirmą kartą paprašė vesti šokio pamokas, aš pradėjau ieškoti inkliuzinio šokio. Neįsivaizdavau, kad balete yra tiek daug taisyklių, pradedant spalvomis užkoduotomis kojinės ir baigiant plaukais. Pagaliau mano paieška parodė Jasmine ritmą. Nuo pirmosios klasės McKenna buvo ir pasirengusi šokti. Manoma, kad šokis yra išraiškingas ir emocingas, tačiau, deja, daugelis studijų neįtraukia visų sugebėjimų. Gaivu matyti visus šokėjus, linksminančius ir šokančius kartu bei susiformavusius ryšius.
Devonas (suaugęs): Aš pirmą kartą susitikau su Jasmine, repetuodama muzikinį pasirodymą Šiaurės Teksaso scenos menų centre. Jasmine buvo choreografas ir režisierius. Man patinka šokti, todėl ji papasakojo apie Jasmine ritmą. Aš papasakojau mamai apie tai ir mes užsiregistravome į klasę.
Ar yra akimirka iš jūsų laiko Jasmine ritme, kuris išsiskiria?
Celeste (7) ir Rachel (mama): Ji užmezga tokius puikius draugus. Ji mėgsta būti kvaila ir linksmintis. Jai labai patiko rečitalis. Ji to laukė kelis mėnesius. Ji mėgo būti scenoje.
Callahanas (8) ir Nancy (močiutė): Jo klasė buvo maža; Buvo trys berniukai. Jie tikrai jį įtraukė, mylėjo ir pasveikino. Rečitalyje jis turėjo kostiumą, kuriame telpa jo invalido vežimėlis. Jis buvo scenoje ir centre, jis spindėjo kaip visi kiti vaikai. Jis turėjo savo akimirką, ir tai buvo gražu. Aš turėjau du vaikus, kurie šoko visą savo gyvenimą, ir žinoti, kad tai yra tai, ką mano anūkas gali padaryti ir nuostabu.
McKenna (6) ir Melissa (mama): Mano mėgstamiausia „Jasmine's Beat“ dalis yra Metų pabaigos rečitalis. Šie šokėjai praktikavo savo pasirodymą savaitę po savaitės. Žiūrėjams ir auditorijai pamatyti visus šokėjus, kurie išreiškia save per šokį scenoje, yra emocinga. Galinga parodyti pasauliui, kad šokis galioja bet kokiomis aplinkybėmis ar sugebėjimais.
Devonas (suaugęs): Man patinka mokytis naujų dalykų. Jasmine leidžia man parodyti jai keletą šokių judesių, kurie, manau, dirbtų su muzika, taip pat dirbtų kitiems mano klasės mokiniams. Jasmine yra maloni ir kantri ir verčia mane juoktis.
~ ~
Norėdami sužinoti daugiau apie Jasmine ritmą, Apsilankykite jasminsbeat.com.
Atgal į viršų
